学部概况

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上海金苹果学校经过十多年的发展,取得丰硕的教育教学成果。初中部坚持贯彻 “人人进步,人人快乐,人人成才” 的办学理念,以双语教学 、唤醒课堂、晨跑(含胖墩俱乐部)、演讲与口才、艺术教育、头脑奥林匹克、航天航空科技等校本课程为教学特色,引领学生在学习成绩、综合素质与各项能力上齐头并进,德智体美劳全面发展,健康茁壮成长,努力培养真正具有中国灵魂、世界眼光的现代人才和国际人才。

金苹果学校初中部师资力量雄厚,名师人才荟萃。教育教学、教改创新过程中,发奋图强,开拓进取,从课程的 单一到多元,从做大做好到做强做精,教育教学成效卓著。如今,初中部已经成为金苹果学校首屈一指的中坚学部,并且成为了上海市民办教育界中的佼佼者。

金苹果学校初中部先后培养了数千名莘莘学子,从这里晋升到重点和普通高中求学;很多品学兼优的学生,有幸成就了融入国际、国内一流名校与普通高等学府深造的梦想,更有众多的学子学业有成,成功踏入社会,在各行各业中奋发有为,成为了国家现代化建设的栋梁骨干与有用之材,赢得了诸多学生与家长的良好口碑,得到了社会各界的广泛认同。

金苹果学校初中部管理团队成员平均年龄41岁,文化程度高,教育教学理念先进,教科研能力强,经验丰富,爱岗敬业,成为学校教育教学工作的中坚和骨干

上述成绩的取得,源自于学校初中部优秀稳定的师资团队(见下图)。

在教师的专业发展和骨干教师的示范引领方面,初中部堪称典范。自2012年至2017年,历时五年,课题组顺利完成国家级课题(成长为本,学习引领)的子课题(新课堂下的教师专业化发展的研究)研究工作,并顺利结题,提升了教师的教科研能力;我校OM团队屡创佳绩,尤其在2013年OM亚太地区大赛中荣获亚军的殊荣。唤醒课堂建设也在长足进步。升学率保持连年增长。

金苹果学校初中部十分重视学生的体育教育,每年举办运动会,还开展各类体育竞技项目。图为初中部举行年级篮球对抗赛

最近三年来,学部抓住教育教学改革的契机,以“唤醒与陪伴”作为我们的教育理念,始终秉承“尊重差异,构建适合学生”的教 “ 人人快乐,人人进步,人人成才”的办学思路,用唤醒与陪伴贯通育。学生的成长,在民主平等的氛围中启蒙、激励、成就学生。重新诠释苹果文化,将唤醒与陪伴作为主线,以课堂改革为主体进行创建规划,彰显唤醒与陪伴,同时辐射教师队伍建设、课程的开发及校园文化建设三个侧面。教师在课堂上、课程的设置上以及校园文化活动中始终如一地与学生相伴,这种新型师生关系的形成便是陪伴,在陪伴中实现了师生彼此的唤醒。

以课堂为主轴,以晨跑和演讲为两翼,打造属于初中部的教育文化。课堂给予的智慧、健康的体魄和自如表达的能力是初中部的三驾马车,将引领着全体初中部学生无限接近奋斗的目标:当学生离开学校之时能够拥有适应社会独立生存的能力,并将这种能力转化为力量。

 

多年来,学校的各类特色教育更是成效显著。晨跑,就是学校在多年的教育教学中,所形成的一项有别于其他公办与民办学校、富有金苹果个性特色、全体老师与学生共同积极参与的体育健身特色项目。2014~2016邀请体育明星倡议晨跑活动连续进行,引起良好的社会反响。

在周一至周五的清晨,在环境优雅的金苹果学校操场上,从小学到高中的全体教师与学生,组成了近三千人的晨跑队伍。大家迎着初升的太阳,成群结队,跑步健身。金苹果校服与鲜艳的红领巾随着晨跑队伍移动,形成了一道靓丽的风景线。如今,作为学校的传统健身活动,晨跑,正以不断递增的师生人员、日益强健的学生体魄和良好正规的校园风范,成为持续塑造时尚阳光校园、阳光教师、阳光学生和阳光校园文化的“金苹果”形象“大使”!晨跑,正以日益明显的正效应,在增强学生体能、扩充个人肺活量、有效提高运动体力耐力、持久锻炼个人坚强意志与毅力等方面,发挥着独到的功能。与此同时,集体主义观念,年级与班级集体荣誉感, 以及师生之间、同学之间的情感交流、奋发互动,以及金苹果学校无可替代的强大凝聚力与向心力,也在这项全员参与的体育健身活动中,尽然显现。“你跑步了吗?”--金苹果学校早间的时尚话题。

与晨曦为伍,与朝阳为伴。晨跑,让我们强身健体;晨跑,使我们豪情满怀。“今天,你跑步了吗?”
           

“胖墩俱乐部”从学校办学初期成立至今,坚持不辍,面向学校所有体重超标的学生。与晨跑一样,由于常年坚持,有的放矢,多年来,坚持参加活动的一些小胖墩们越练越健壮,练成了帅男靓女。

从不敢上台演讲到主动积极演讲。如今,我真正地品尝到了演讲的魅力和快乐

未来的事业对人才有一个共同的要求就是要善于说话。“能言善辩”的口头表达能力是增强竞争能力的重要工具。如果将两个知识水平相当的人放在一起,当然是思维敏捷,能言善辩的受青睐;期期艾艾,语不达意的则会淘汰在一边。金苹果学校除了开足开齐公办学校所有的课程。每个学部都有自己独特的特色课程。初中部的最大特色之一是培养学生的演讲能力,将演讲与口才这一校本课程做到极致!学校的培养目标:当学生离开学校之时能够拥有适应社会独立生存的能力,并将这种能力转化为力量。而演讲就是一种能力,一种技能。!

初中部全体老师现在正以百倍的信心,严谨的治学,踏实的工作,打造一流精品学校!

 

我们正在全力打造:

“苹果”是一种太神奇的水果--夏娃吃掉的那个苹果,让我们人类对整个世界充满了好奇和欲望;掉在牛顿头上的那个苹果,让他发现了“新知--万有引力定律”;大苹果-----纽约的昵称,是国际经济、金融、艺术、传媒之都,联合国总部所在地,大苹果成了全球政治、金融变化的最前沿。而乔帮主“咬过”的那个苹果,则用一次次的创新改变着整个世界;今天,我们这第五个金苹果将为改变中国的教育义无反顾的担当起一份道义和责任。苹果的生命力--好奇心、审美力、质疑力、求知欲、创新力、引领力、担当力,“苹果力”将浸润在孩子们的课堂、寝室、餐厅、图书馆。生活的每一个时空。因为对色泽鲜艳的苹果的好奇,唤起了学生品尝感受的欲望,这样的校园,带给人们的是不断挑战自己的勇气和希望。

金苹果学校初中部不但注重学生的各学科学习成绩,还努力强化艺术教育、综合素质与各项能力的培育。图为学校管乐队在亚龙集团迎新春联欢会演奏曲目

   每年一次的“新课堂师生团队大赛”,在竞赛中锤炼课堂、总结经验、积累成果、提升内涵。把学生预习、参与深度、思维创新度等列于首位,引导老师不再仅仅关注教材,更着力于学情(学生、学习)的准确了解和把握及学习团队的磨合。实行名师建设工程,以小课题研究、规范校本课程的申报及实施流程、尝试日常教学流程管理的“变脸”等多种方式促进教师专业化发展,整体提升教师队伍素质。

金苹果学校初中部加强学生的素质和能力教育。图为学校开展行为规范精英对抗赛

金苹果的课程建设紧密围绕着“自主、团队”价值追求的目标来进行定位,以生活即课程的理念来指导课程的开发和实施。

课程体系为“四线”、“三全”课程体系,而其课程主轴则为唤醒, 无论是四线还是三全,都是以引发学生兴趣、呵护学生的好奇心为目的,力求适合生发展的切入点,设置符合学生的最近发展区,使学生在学习中彰显个性的同时更收获了终身学习的能力。具体说,四线是指“德育、智育、体育、美育”为课程建设与教育实践的四条主线。三全是指“全脑”(左右脑开发)、“全球”(东西方课程)、“全人”(心智并举、完整人格)。沿着四条主线,全面贯穿三全,以德育课程为底色,形成金苹果课程体系。正是有了这样的教育理念和实践,才成就了金苹果的师生,取得了丰硕的成果。

我们的收获:

国家级课题的成果

师生共创辉煌

部分获奖学生

1、我校OM团队在张国军、邱振宇老师的带领下,取得2013年上海青少年创新思维大赛一等奖,世界青少年创新思维竞赛中(北京赛区)亚太地区二等奖的殊荣,为我校赢得荣誉。

2、体音美教研组的张国军、孟玉艳、赵紫卿、徐新宁、周华老师带领学生参加浦东新区教育局第一教育署2013年中学生田径运动会,取得优异成绩,共有9人次获奖。

3、在“我心中的美术馆,喜玛拉雅暖暖同行”2013上海市少儿绘画作品展中,周艺娟老师辅导的学生分别获得特等奖、银奖和优秀入围奖,邱政宇老师辅导的学生分别获得银奖和优秀入围奖。

4、在第十一届CTVE剑桥杯全国学生能全历奇英语国际大赛上海赛区决赛中,王泓、程海燕、刘琳、赵彦、王允芳、高丽、孙晓娜老师辅导的学生分别获得优胜奖、三等奖、一等奖及二等奖的好成绩。

2016及历年中考成绩榜

5、余小华老师撰写的论文“新时代背景下的课堂改革”在浦东新区政治教学论文大赛中获三等奖。

6、熊钟丽老师在《中国教师报》494和496两期发表文章,在《浦东教育研究》(2013年第10期)发表“当‘军团’遭遇文化”一文 。

7、李友梅老师在《中国教师报》上494期上发表“培养课这样上”一文。

部分获奖教师

金苹果学校初中部学生团结友爱,养成互帮互学好风气,刻苦学习氛围浓厚

1、高丽、孙晓娜、王泓、刘琳、杨蔚老师辅导的学生在CTVE剑桥杯全国学生能全历奇英语国际大赛全国总决赛中分别获得金银铜奖的好成绩。

2、董丽楠老师撰写的“‘棱与平面、平面与平面’的位置透析”、“第六章综合检测”等文章先后发表在《数学辅导报》上。

3、郁玉芳、张国军、邱政宇老师带领学生在第35届世界头脑奥林匹克中国区决赛 《叠加的结构》 第Ⅱ组中荣获市二等奖。

4、包荣老师撰写的《一类存在性问题的解法分析》一文荣获由中国 教育学会《中国教育学刊》举办的“中国教育实践与研究论坛”征文评比大奖赛二等奖。

5、梁新兵、高冬梅老师辅导的学生在“365杯”第27届上海市中学生作文竞赛中分别获得预备组、初一组、初二组二、三等奖的好成绩。

6、钟莉萍老师撰写的案例《对网瘾说NO》在浦东新区“奉贤杯个别化教育班主任基本功系列竞赛中获中学组三等奖。

7、周华老师在浦东新区第二届中小学体育教科研成果评选活动中,其撰写的论文《试论高中体育交往教学》获三等奖。

8、张磊老师在浦东新区第二届中小学体育教科研成果评选活动中,其撰写的论文《上海市浦东新区部分社区健身操舞队开展现状的研究》获三等奖。

9、王卫青老师辅导学生参加2014年上海市第二十四届天原杯初赛暨浦东新区初三化学竞赛,获三等奖。

10、曹铭仁老师辅导学生参加浦东新区2014年高二年级物理竞赛,获完中组一等奖的好成绩。

11、邱政宇老师撰写的《构建学生喜爱的美术课堂》一文在中国基础教育研究会主办的“第10届全国中青年教师(基教)论文大赛”活动中获二等奖。

12、董丽楠、陈永兵、朱振兴、包荣、蒋冬梅老师辅导学生参加第二十五届希望杯全国数学邀请赛,分别获得六、七、八年级三等奖。

13、诸涤蒙老师荣获2014年Scratch Day China主题活动优秀辅导奖。