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【唤醒课堂】我的课堂我做主 --I'm the host of the class

2月29日,金苹果校园里,春光明媚。翘首期盼中,冯恩洪等几位专家对金苹果小学部的课堂进行了阶段性的验收,给我们带来欣喜和希望。

 

五(1)班教室里,黄婷婷老师正在上一节数学课。学生们以积极饱满的状态投入学习。瞧,他们专注的独学,积极的对学。在展示环节中,学生积极参与,不断地 提出了新问题,小老师竭尽全力解决问题。那股执着的认真劲儿,完全实现了“我的课堂我做主”的霸气。在新课堂上孩子的思路拓宽了,能力得到了发展,感受到 了参与学习的快乐。

五(2)班李思洁老师激情导入新课——《失去的一天》。学生能紧扣文章中心大胆质疑,黑板上学生自发地罗列了很多问题,经过趋同优化,由浅入深地排列后学 生进行深入讨论、合作探究,走上讲台展示。通过朗读,比较主人公佩佳与各行各业的人在一天所做的事情,突出不同,感悟时间的宝贵,懂得珍惜时间的重要性。 学生们有感而发,分享了关于时间的名言,结合自己的实际生活,说出了读文后的感悟。

In our Typical Chinese Class, Our students love their oral English. Our teachers don't expect to teach them too much vocabularies each class.Instead ,encourage them to use the language with a few words . ——Coco

刘春辉、叶茵两位老师开课内容都是《Watch it grow! 》。刘老师先用一个种子生长的小故事引出蝴蝶的生长过程,并讲解单词:caterpillar, cocoon, was, butterfly.学生能够读准单词的发音,并且主动提出关于insect的问题。亮点是后面小组讨论seed,tadpole,baby,water 循环过程并进行展示。

 叶茵老师呢则是从学生学习兴趣和发挥学生主动性出发设计的教学内容。她先从对一本书的赏析与讨论引出主体Grow, 到后面孩子们的小组展示,整堂课学 生”活、乐、玩”,孩子们的潜能被充分挖掘了出来。这两节英语课上,学生互动积极,小组成员之间充分的交流。孩子们充分的展现了自我,很好的练习了英语口语。

五4班的教室里,学生们正在情绪饱满地学习课文《找到“神奇子弹”的人》。他们发挥合作学习的力量,在领导力极强的小组长带领下大家讨论时各抒己见,思维 不断碰撞,对欧立希百折不挠攻克难关的优秀品质有了深刻理解。展示时,小老师围绕重点词“废寝忘食、百折不挠”深入探究品读。隋岩峰老师笑而不语,关键时 刻因势利导,引发学生深入思考。整堂课亮点频出,精彩纷呈。

这样的课堂上,学生们信心十足地交流,主动积极地互动,大胆自信地质疑,丰富自己的学习体验,实现了“我的课堂我做主”的理想状态。

课堂展示后,冯恩洪先生带领他的专家团队以及前金苹果学校校长周玉薇女士与金苹果学校董事长朱少丽女士、金苹果学校校长周一飞校长、党支部书记朱军老师、小学部校长王海瑛老师及小学部中层老师一起展开评课活动。  

 

 

 

 

 

 

 

  这次的课堂展示,不仅得到了冯恩洪先生等专家团队的高度赞扬,同时专家们也对我们金苹果提出了更高的要求,具有金苹果特色的2Z3H课堂的实践之路将越走越稳。