国庆假期前的最后一个工作日,小学部的老师和家长们却没有停歇,来自33个班级的近60名家长齐聚在会议室,准备开始“唤醒课堂”的培训。
小学部王海瑛校长为家长介绍了苹果文化,“金苹果”三个字机缘巧合地都是8笔,这是创办人的智慧,更是金苹果的财富。
办学理念&办学目标 办学理念 “合格+特长 ; 规范+选择”。 “尊重差异,构建适合学生的教育。” 办学目标 为培养具有中国灵魂,世界眼光,家国情怀,建平风采的未来社会精英奠基。
办学理念
“合格+特长 ; 规范+选择”。
“尊重差异,构建适合学生的教育。”
办学目标
小学部特色除了“五有”之外,更令人骄傲的是“唤醒课堂”。
王校长声情并茂地介绍着“唤醒课堂”,细数这六年课改的心路历程。希望家长领略新课堂的魅力,参与其中,为了孩子更好的明天。
金苹果的课堂&经历了三个阶段 第一阶段 2011年9月 —— 2014年1月 理念变观念,观念变技术。 第二阶段 2014年2月 —— 2015年1月 技术变方法,方法化思想。 第三阶段 2015年2月 —— 2016年1月 思想育文化,个性显特色。
第一阶段
2011年9月 —— 2014年1月
理念变观念,观念变技术。
第二阶段
2014年2月 —— 2015年1月
技术变方法,方法化思想。
第三阶段
2015年2月 —— 2016年1月
"唤醒课堂"的灵魂:相信学生是“师德”解放学生是教育的使命利用学生是一切教育的智慧源头发展学生是教育的根本
王校长带着家长们学习如何观课与评课,家长们全神贯注地学习如何带着观察点去看课,掌握“八看”守则,树立“常态好课”观。
小学部的家长们将在国庆节后走进校园,走进课堂,与学校一同进行巡课,致力于为孩子创造更好的“唤醒课堂”。 金苹果小学部的“唤醒课堂”经历了六年的沉淀,我们已经蓄势待发,迎接11月17日新的挑战。 把课堂还给学生,课堂将载满生命的活力; 把班级还给学生,班级将洋溢成长的气息; 把创造还给学生,教育将充盈智慧和挑战; 把精神生命的主动权还给师生,学校将盎然勃勃生机; 只有这样,每一朵生命之花才能灿烂开放。
小学部的家长们将在国庆节后走进校园,走进课堂,与学校一同进行巡课,致力于为孩子创造更好的“唤醒课堂”。
金苹果小学部的“唤醒课堂”经历了六年的沉淀,我们已经蓄势待发,迎接11月17日新的挑战。
把课堂还给学生,课堂将载满生命的活力;
把班级还给学生,班级将洋溢成长的气息;
把创造还给学生,教育将充盈智慧和挑战;
把精神生命的主动权还给师生,学校将盎然勃勃生机;
只有这样,每一朵生命之花才能灿烂开放。
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