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新生如何度过开学适应期(2)

 心理准备

令孩子产生“向往”幼儿园的感觉,增加孩子对幼儿园、老师与同伴的熟悉感与认同感。父母可以提前给孩子打打“预防针”,将幼儿园的有趣之处描述给孩子听。比如,在幼儿园里可以认识新朋友,可以跟老师学本领,有许多的玩具,参加各种有趣的活动等等,使孩子从内心向往幼儿园。

全家在一起的时候可以高兴地谈论关于幼儿园的事,并模仿游戏、上课的情景。家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境,与孩子轮流扮演老师和幼儿,帮助孩子形成上幼儿园的概念,这样当孩子进入真正的活动室,能更快融入幼儿园的环境及生活,而不会产生强烈的抗拒感和抵触情绪。

 自理能力准备

许多幼儿的不安全感来自对新环境的生活要求无法理解和难以适应,让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事,是适应幼儿园集体生活的重要基础。

家长应多为孩子创设有趣的环境,在日常生活中有意识地培养孩子掌握一些基本的自理方法:如自己握勺子吃饭;用杯子喝水;洗手擦嘴;认识自己的衣服、鞋子;穿脱鞋袜及简单的衣服等等,让孩子学会自己照顾自己。让孩子学一些日常生活用语,使孩子能较清楚地表达自己的意愿,如:我饿了;我热了;我想喝水;我要小(大)便等,并大胆地告诉成人。进行大小便的训练,让孩子学会自己上厕所是非常重要的自理能力内容之一,这样可以避免孩子在幼儿园对上厕所产生恐惧感。

当幼儿学会新本领后,家长要及时给予表扬,让孩子相信自己能越做越好,自信心也会随之增强。幼儿养成规律的生活习惯才能更快适应集体生活,从而减少或避免因为生活环境的改变而导致适应不良。